Vorarlberger Finanzführerschein S

In dieser Altersstufe geht es vor allem darum, dass der Stellenwert von Geld für die eigene Person reflektiert wird und der Umgang damit ins Bewusstsein gerückt wird.

Workshops für 11/12-Jährige

IfS-Schuldenberatung

Geld

  • den Euro genauer unter die Lupe nehmen
  • Wertigkeit von Geld

Taschengeld

eigenes Geldverhalten betrachten und diskutieren

Wünsche/Bedürfnisse

Was ist der Unterschied?

Werbung/Konsum

  • Wie funktioniert Werbung?
  • Welche Aufgaben hat sie?
  • Was muss ich beachten?

 

Ziel: Die Kinder setzen sich mit den verschiedenen Themen rund ums Geld auseinander und werden zum Nachdenken angeregt. Dabei sind die Methoden dem Alter entsprechend ausgewählt und sprechen verschiedene Sinne (sehen, hören, fühlen) an.

Dauer: ca. 2 Unterrichtseinheiten

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Die Berufsinfozentren des Arbeitsmarktservice Bregenz u. Bludenz

... sind ein "berufskundlicher Supermarkt", der alle Informationen zu Beruf-, Aus- und Weiterbildung sowie zu Arbeitsmarkt und Jobchancen gratis und frei zugänglich zur Verfügung stellt. Geld und Arbeit ist eng miteinander verbunden.

Themen

Bitte die Themen mit dem/der BIZ-MitarbeiterIn absprechen.

  • Wofür geben wir unser Geld aus? Ausgaben für mich an einem Tag
  • Wo kommt das Geld her? Wo geht es hin?
  • Zusätzliches Taschengeld: Was mache ich damit?
  • Lottogewinn - Diskussion in der Gruppe; Welche Wünsche setzen sich durch?
  • BIZ kennen lernen (sofern die Veranstaltung im BIZ stattfindet)

Ziel: Den Zusammenhang zwischen Beruf und Geld erkennen und den Geldkreislauf bewusst machen.

Dauer: ca. 2 Unterrichtseinheiten

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Banken

Vorbereitung in der Arbeitsgruppe

Geschäftsfähigkeit Jugendlicher
(Grundlagen siehe  www.help.gv.at)

  • Woher kommt das Geld?
  • Wo bleibt das Geld?
  • Umgang mit Taschengeld, Wünsche,
    Ziele, Bedürfnisse – (Ein)kaufen mit Plan
  • Aufgaben der Bank / eigene Aufgaben /
    Aufgaben der Eltern
  • Warum Sparen so wichtig ist!
  • Taschengeldkonto / Geld vom Automaten
  • Geld ausleihen – Gefahren

Ziel: Die TeilnehmerInnen entwickeln auf spielerische Art ein Gefühl für den Umgang mit Geld. Sie lernen die Wichtigkeit des Sparens kennen und welche Aufgaben dabei die Bank innehat.

 

Dauer: ca. 2 Unterrichtseinheiten

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