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Als Vorbereitung auf einen Workshop empfehlen wir, die jeweilige Institution kurz vorzustellen und ihre Aufgaben und Ziele zu besprechen. Im Anschluss daran kann gemeinsam mit der Gruppe ein Fragenkatalog zusammengestellt werden, welcher an die Workshopleitung übermittelt wird. Somit wissen die TeilnehmerInnen was auf sie zukommen wird und die Inhalte des Workshops können an aktuelle Fragen anknüpfen.

Spielerisch behandeln wir folgende fünf Schwerpunktkategorien: "Kredite", "Bankomatkarte", "Schuldeneintreibung", "Schulden" und "Bürgschaft".

• das Einteilen von Geld
• sparen
• Umgang mit Banken (Karten, Konto ...)
• Lehre oder Schule
• fremdes Geld
• alterstypische Schuldenfallen
  (Handy, Mobilität, Kleidung)

Ziel: Die TeilnehmerInnen erhalten in diesem Workshop grundlegende Informationen zu den fünf Kernthemen. Dabei wird darauf geachtet, dass die Lebenswelt der Jugendlichen miteinbezogen wird und die Methoden altersgerecht sind.

Dauer: ca. 2 Unterrichtseinheiten

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Das aha ist die Vorarlberger Jugendinfo. Welche Fragen auch immer auftauchen – das aha hilft gerne weiter. Je mehr Informationen Jugendliche erhalten, umso besser können sie sparen.

• Ermäßigungen (360-Vorarlberger Jugendkarte, ISIC – Internationaler Schülerausweis, internationaler Jugendherbergsausweis)
• Jobs (Ferienjobbörse, Nachhilfebörse, Frau Holle)
• Broschüren zu alterstypischen Schuldenfallen
• Lebensplanung, Auslandserfahrungen

Die Kinder- und Jugendanwaltschaft ist die Interessensvertretung für Kinder und Jugendliche in Vorarlberg. Sie informiert und berät Jugendliche über ihre Rechte und Pflichten.

• Geschäftsfähigkeit von Jugendlichen, Vertragsabschlüsse, Deliktsfähigkeit, Strafmündigkeit, Jugendschutz
• Unterscheidung von Verwaltungsrecht, Strafrecht und Zivilrecht

Dauer gesamt: ca. 2 Unterrichtseinheiten

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• AK und ihre Angebote
• Arbeitsrecht (Lehre, Ferialjobs)
• Handy (-Fallen)
• Internet (-Fallen)
• Garantie/Gewährleistung/Umtausch

Dauer: ca. 2 Unterrichtseinheiten

ab der 9. Schulstufe

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... sind ein "berufskundlicher Supermarkt", der alle Informationen zu Beruf-, Aus- und Weiterbildung sowie zu Arbeitsmarkt und Jobchancen gratis und frei zugänglich zur Verfügung stellt. Geld und Arbeit ist eng miteinander verbunden.

Bitte die Themen mit dem/der BIZ-MitarbeiterIn absprechen.

• Verdienstmöglichkeiten in der Lehre und im weiteren Berufsleben
• Warentest - Nicht alle Geschmäcker sind gleich
• Wohin mit all dem Geld? - Rollenspiel
• Typische und untypische Mädchen- und Burschenberufe
• Meine Interessen - meine Berufswahl / allgemeiner Interessensstruktur-Test
• Lehre oder Schule: Im BIZ mittels Arbeitsblätter Berufe, Berufswege und Schulen erkunden

Ziel: Unterschiedliche Verdinstmöglichkeiten in den (Lehr-)Berufen - eine gute Berufsorientierung und Berufswahl ist wichtig.

Dauer: ca. 2 Unterrichtseinheiten

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Geschäftsfähigkeit Jugendlicher, Konsumverhalten, -zwänge, Werbung, Markenwahn

• Einnahmen-Ausgabenplan (Haushaltsplan)
• Umgang mit dem Taschengeld
• Kredite mit Folgen (Schuldenfallen)
• Wichtigkeit des Sparens (Zwecksparen, z.B. für das Moped …)
• Bankgeschäfte: rechtliche Situation, Geschäftsfähigkeit mündig Minderjähriger, Vertragsrecht
• Begriffserklärungen: Konto / Karte / Sparen / Überziehungen / Kredite / Bürgschaften
• Umgang mit dem Konto / der Karte (Bankomat, Internet ...)

Ziel: Die TeilnehmerInnen lernen anhand praktischer Beispiele zu beurteilen, dass Sparen sinnvoller ist als Geld auszuleihen. Dabei erfahren sie einiges über die Möglichkeiten eines Kontos und welche Risiken eine Bankomatkarte mit sich bringen kann.

Dauer: ca. 2 Unterrichtseinheiten

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Sorgen Sie bitte dafür, dass ca. 15 Minuten vor Veranstaltungsbeginn der Raum für das Aufstellen des technischen Equipments zur Verfügung steht. Ein Beamer muss bereits vorhanden sein. Es wird eine Kino-Bestuhlung (ohne Tische) gewünscht.

• Wie entsteht Geld?
• Wertschöpfung
• Einkommen
• Verhältnis Arbeitszeit - freie Zeit
• Kinderarbeit
• Generationenvertrag
• spannende Fragewand zum Abschluss

Ziel: Die Schüler/innen haben ein Verständnis für wichtige Begriffe zum Thema Geld (z. B. Inflation, Wertschöpfung, Generationenvertrag) und setzten sich mit der Geldverteilung in unserer Gesellschaft auseinander.

Dauer: ca. 2 Unterrichtseinheiten

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